各党总支、应用技术学院党委：
根据校党委关于加强党的建设年活动的统一部署和要求，进一步落实“两学一做”学习教育有关精神，摸清我校基层党总支（党委）、党支部建设，党总支、党支部委员任职、履职的实际情况，检查党员在“两学一做”学习教育中的学习效果和先锋模范作用发挥情况，校党委决定在全校范围内开展加强基层党组织建设和发挥党员先锋模范作用调研工作，现将有关事项通知如下：
一、调研时间
8月-9月
二、调研对象
1.各基层党组织负责人、教工党员代表、学生党员代表
2.部分入党积极分子、教工和学生代表
三、调研内容
（一）基本情况调研
1.调查了解基层党组织划分原则、数量、人员设置配备情况以及教职工党员和学生党员数量；
2.调查了解基层党组织管理、运行模式（领导班子工作分工、年度规划、工作开展情况）以及这种运行模式优势、存在问题、整改措施；
3.调查了解基层党组织工会人员设置、配备、经费保障以及活动开展情况；
4.调查了解基层党组织在学生党员发展时团内推优落实以及对群团工作经费保障情况；
5.调查了解基层党组织民主集中制开展情况；
6.调查了解基层党组织党政议事机制、决策机制、监督机制的建立、执行、落实情况；
7.调查了解基层党组织入党积极分子、拟发展对象、党员教育、发展、培养计划（尤其是青年党员培养教育）以及各自信息库建设、档案建设情况；
8.调查了解基层党组织专项经费使用情况；
9.调查了解基层党组织保障机制、考核机制建设情况。
（二）先锋模范作用调研
1.基层党总支（党委）、党支部委员任职、履职情况
（1）调查了解基层党组织负责人履职、纪检委员的设立、履职以及班子成员沟通合作情况；
（2）调查了解基层党组织及各支部委员的酝酿、选拔、任用程序、特点及优势，党内表彰的评审、公开监督情况；
（3）调查了解各党总支（党委）、党支部负责人、委员担任学科带头人、专业带头人情况；
2.廉政教育情况
（4）调查了解基层党组织经费使用等情况；
（5）调查了解基层党组织在组织、宣传阵地、参加廉政教育活动开展及记录情况；
（6）调查了解基层党组织和相关负责人在处理本部门矛盾、主要困难教工、学生、来信来访及作用发挥情况；
3.“两学一做”教育学习情况
（7）调查了解基层党组织“两学一做”方案、任务、措施制定、执行、效果情况；
（8）调查了解基层党组织和负责人在“两学一做”学习教育中作用发挥情况；
（9）调查了解基层党组织和负责人对教职工理论学习、党支部书记培训管理、各项政策措施落实认真度、监督以及党课开展情况；
（10）调查了解基层党组织和负责人在网络、橱窗、多媒体等思想阵地建设的责任、实施、监督情况；
（11）调查了解基层党组织党建创新项目、品牌建设开展以及先进典型树立、培养、学习情况；
（12）调查了解基层党组织党建理论研究、课题申报情况；
4.群众满意度情况
（13）调查了解基层党组织对校党委政策、精神落实情况；
（14）调查了解基层党组织各项制度群众满意度情况；
（15）调查了解基层党组织党员发展过程中“两公开，一监督”执行情况；
（16）调查了解基层党组织党内生活制度的贯彻落实、执行认真度情况；
（17）调查了解基层党组织和负责人在学院重大事项决策过程中向教职工意见征求情况；
（18）调查了解基层党组织在党员“一帮一”活动中开展、困难学生反应效果情况；
5.其他
（19）调查了解基层党组织在组织建设中存在困难以及需要向校党委反应的具体情况。
四、调研方式
1.听汇报。各基层党组织结合基层组织建设情况、党员作用发挥情况作具体汇报。
2.召开座谈会。召开基层党组织负责人、师生党员代表座谈会。
3.个别访谈。组织人事部随机访谈各基层党组织负责人、教工、学生代表。
4.发放调查问卷。向基层党组织及全体教师党员发放组织建设和发挥党员先锋模范作用调查问卷，问卷回收后进行汇总分析。
5.查阅资料。被调研的基层党组织要准备调研内容的相关制度、会议纪要、文件学习笔记等供调研组查阅。
6.就某个问题或某个基层党组织进行深入调查了解。
五、工作要求
本次调研工作，是深入推进我校党的建设年工作的重要内容，时间紧、任务重，请各党总支、应用技术学院党委精心组织，认真对待，确保调研工作质量。
请各党总支、应用技术学院党委将附件1、2、3、4以及调研内容形成先期调研汇报材料，于9月9日（周五）前将电子版发送至zzb@dlou.edu.cn；纸质版（加盖党总支印章）报送至组织人事部。
联系人：冯铁锁，联系电话：84762085
附件：
1.大连海洋大学基层党组织调查表
2.大连海洋大学党总支（党委）委员任职、履职情况调查表
3.大连海洋大学基层党支部委员任职、履职情况调查表
4.大连海洋大学基层工会、共青团情况调查表
组织人事部
2016年8月19日
附件2：大连海洋大学党总支（党委）委员任职、履职情况调查表.doc
附件3：大连海洋大学基层党支部委员任职、履职情况调查表.docx
